Wirtualny nauczyciel ELA w Arkansas

Rodzaj stanowiska: Nauczyciel Stanowisko: Wirtualny Arkansas ELA Nauczyciel podlega: Wirtualne Arkansas Główna lokalizacja: Spółdzielnia usług edukacyjnych Arch Ford; Telepraca z domu Długość umowy: 190, początek roku szkolnego 2026 -

• 2027 Data dostępności: 3 sierpnia 2026 r. Data opublikowania: 1 lipca 2026 r. Data zakończenia: 10 lipca 2026 r. Niezbędne kwalifikacje: Wymagany poziom nauki czytania: Świadomość Arkansas Licencja nauczyciela: Licencja ELA dla 7 - 12 lat (052 - angielski; 166 - ang. lang Arts; lub 4031 - English Reg) z tytułem magistra w języku angielskim lub tytułem magistra w innym przedmiocie z 18 godzinami studiów w języku angielskim (do zatwierdzenia przez uczelnię partnerską) Wymagane miejsce zamieszkania w Arkansas Informacje o Virtual Arkansas: Misją Virtual Arkansas (VA) jest wyposażanie, angażowanie i wzmacnianie pozycji studentów poprzez unikalne możliwości cyfrowe. Jako w pełni akredytowany stanowy program wirtualny stanu Arkansas współpracujemy z lokalnymi szkołami, aby zapewnić możliwości kursów, które w innym przypadku mogłyby nie być dostępne przy użyciu lokalnych zasobów. Virtual Arkansas nie jest szkołą internetową ani instytucją przyznającą dyplomy, ale służy jako źródło uzupełniające edukację lokalnych uczniów. Program wirtualnego Arkansas jest realizowany w ramach partnerstwa pomiędzy Departamentem Edukacji Arkansas a spółdzielniami usług edukacyjnych Arkansas. Wirtualne Arkansas oferuje różnorodne usługi edukacyjne, a nauczyciele mogą być przydzielani do różnych usług w zależności od potrzeb organizacyjnych. Te przydzielone obszary obejmują: treści + materiały dodatkowe dla nauczycieli, zastosowania dedykowane/awaryjne, dział usług dla młodzieży, alternatywne środowisko uczenia się i/lub Akademię Learn Anywhere. Ponadto nauczyciele nie mogą zgłaszać zamówień na kursy, lecz zamiast tego są przydzielani do obszaru objętego licencją ze względu na potrzeby organizacyjne. Virtual Arkansas utrzymuje kompleksowy katalog kursów stworzonych w celu pełnego dostosowania do standardów nauczania Arkansas lub innych efektów uczenia się określonych przez podmioty udzielające punktów, takie jak Advanced Placement lub instytucje szkolnictwa wyższego oferujące równoległe oferty kursów we współpracy z Virtual Arkansas. Ze względu na wyjątkowy charakter naszej organizacji nauczyciele online Virtual Arkansas pełnią także funkcję ekspertów merytorycznych, którzy angażują się w bieżące zadania związane z projektowaniem programów nauczania i oceniania, których celem jest zapewnienie jakości kursów online Virtual Arkansas oraz dostosowanie treści, ocen i praktyki instruktażowej. Oczekiwania wobec nauczycieli wirtualnego Arkansas: Przyjęty w 2023 r. system wirtualnego nauczyciela Arkansas Online jest oceniany przy użyciu unikalnego narzędzia oceny, A Crosswalk of the NSQ Teaching Standards i Danielson Framework. To narzędzie crosswalk zostało zaprojektowane, aby lepiej określić obowiązki instruktorów online i aby mogło być wykorzystywane przez ewaluatorów do zapewniania lepszego wsparcia nauczycielom przydzielonym do różnych środowisk edukacyjnych, w tym online, hybrydowych i mieszanych. Podczas gdy większość standardów i ich elementów przedstawionych w Crosswalk odzwierciedla tradycyjne obowiązki nauczycieli związane z nauczaniem, ocenianiem, komunikacją i praktyką zawodową, Standard H określa oczekiwania specyficzne dla nauczycieli korzystających z Internetu i opisuje ich wyjątkowe obowiązki związane z opracowywaniem programów nauczania oraz selekcją opartych na badaniach materiałów instruktażowych, narzędzi i strategii, które uznano za skuteczne w środowisku uczenia się online. Standard H: Nauczyciel online organizuje i tworzy materiały instruktażowe, narzędzia, strategie i zasoby, aby zaangażować wszystkich uczniów i zapewnić osiągnięcie celów akademickich. - H1 Nauczyciel online projektuje doświadczenia edukacyjne, które wykorzystują technologię, aby skutecznie angażować uczniów. - H2 Nauczyciel online stosuje formatywne podejście do projektowania lekcji. - H3 Nauczyciel online włącza różnorodne media do modułów nauczania online. - H4 Nauczyciel online potrafi włączyć cyfrowe zasoby edukacyjne dostosowane do konkretnego przedmiotu i odpowiednie pod względem rozwojowym do modułów nauczania online. - H5 Nauczyciel online stale przegląda i dostosowuje całą treść kursu do obowiązujących celów i standardów kursu. - H6 Nauczyciel online tworzy, wybiera i organizuje odpowiednie zadania i oceny, aby dostosować treści programowe do powiązanych celów uczenia się opartych na standardach. Podsumowanie stanowiska instruktora Virtual Arkansas: Virtual Arkansas poszukuje aplikacji od certyfikowanych przez Arkansas instruktorów ELA dla kampusu Core. Stanowisko można przypisać do dowolnego z kursów Arkansas 7-12 i równoległych kursów ELA. Nauczyciele online w wirtualnym Arkansas są odpowiedzialni za przestrzeganie ustalonego programu nauczania i zapewnianie uczniom instrukcji w wirtualnym środowisku nauczania. Nauczyciel wykorzystuje możliwości narzędzi cyfrowych, systemu zarządzania nauką Canvas (LMS), systemu informacji o uczniach (SIS) i samego kursu, aby skutecznie prowadzić lekcje, oceniać postępy i naukę uczniów, zapewniać spersonalizowaną informację zwrotną oraz identyfikować uczniów, którzy wykazują trudności w opanowaniu standardów, celów uczenia się i celów kursu, i interweniować w nich. Nauczyciel wirtualnego Arkansas musi być specjalistą w zdalnym angażowaniu uczniów, jednocześnie tworząc pozytywne środowisko uczenia się i dostosowując się do wyjątkowych wyzwań edukacji cyfrowej. Obowiązki i obowiązki nauczycieli wirtualnego Arkansas opisano poniżej i dzielą się na trzy główne kategorie: instruktażowe/tradycyjne, program nauczania i ocena. Instruktażowe/tradycyjne obowiązki i obowiązki: - Skutecznie wykorzystywać systemy, programy, oprogramowanie i platformy technologii Virtual Arkansas do wykonywania obowiązków i prowadzenia instrukcji - Planować, przygotowywać i projektować cyfrowe lekcje i zadania na żywo (synchroniczne) - Uczyć się i wykorzystywać skuteczne synchroniczne i asynchroniczne strategie angażowania uczniów - Monitorować i śledzić frekwencję uczniów na sesjach synchronicznych - Wdrażać strategie interwencji i wzbogacania w oparciu o dane z ocen i opanowanie standardów - Wykorzystywać skuteczne i wydajne narzędzia i strategie dotyczące informacji zwrotnej od uczniów - Monitorować postępy uczniów i odpowiednio reagować na potrzeby uczniów - Wdrażać skuteczne/wydajne strategie komunikacji z uczniami i lokalnymi animatorami cyfrowego uczenia się - Uczestniczyć w wymaganym rozwoju zawodowym, zespołach współpracy na poziomie wydziałów, spotkaniach interwencyjnych i innych wymaganych spotkaniach - Spotykaj się co najmniej raz w tygodniu z lokalnym moderatorem (ami) w celu koordynowania nadchodzących lekcji i strategii - Utrzymuj dostępność dla uczniów przez cały tydzień szkolny - Dostarczaj komunikację, w tym e-maile i wiadomości, i odpowiadaj na nie w odpowiednim czasie - Współpracuj ze wszystkimi zainteresowanymi stronami (np. uczniami, rodzicami, współpracownikami, lokalną szkołą) facylitatorzy, przełożeni itp.) w celu ustanowienia i utrzymania skutecznej komunikacji zawodowej i pozytywnych relacji - Wdrażaj cele i udogodnienia ELL, IEP i 504 do lekcji i ocen - Utrzymuj profesjonalne biuro domowe - Od czasu do czasu odwiedzaj szkoły w celu zacieśnienia relacji z uczniami i personelem szkoły - Wykonuj inne przydzielone obowiązki zgodne z programem nauczania w trybie cyfrowym Obowiązki i obowiązki: - Monitoruj cyfrowy program nauczania i formułuj zalecenia dotyczące ciągłego doskonalenia programu nauczania w ramach ustalonego programu nauczania procesu zmiany/wsparcia - Pomaganie członkom zespołu projektowego we wdrażaniu żądanych zmian w programie nauczania - Formułowanie zaleceń dotyczących zmian programu nauczania na podstawie standardowych poprawek lub rozbieżności pomiędzy standardami, treścią i ocenami - Tworzenie i ulepszanie treści online, w tym tworzenie filmów tematycznych i mikrotematycznych - Angażowanie się w organizowane dwa razy w roku inicjatywy utrzymywania planów kursów - Aktualizowanie programów kursów i przewodników dotyczących tempa zajęć oraz kompletne macierze dostosowania kursu - Używanie różnych prostych narzędzi do tworzenia małych, zabawnych obiektów edukacyjnych w celu poprawy interaktywnego aspektu kursów (Obiekty edukacyjne) - Jeśli liczba zapisów nie osiąga pożądanego progu zapisów, zaangażuj się w bardziej rozbudowane projekty ulepszania kursów. Obowiązki i obowiązki związane z oceną: - Wykorzystuj i/lub projektuj elementy oceny, które są zgodne ze Standardami programu nauczania Arkansas (lub innymi efektami uczenia się), które odzwierciedlają odpowiednie poziomy DOK dla każdego kursu - Dostosuj elementy oceny do efektów uczenia się - Monitoruj dane z ocen i poziom opanowania przez uczniów standardów, aby informować uczniów o procesie uczenia się, nauczaniu, lukach w programie nauczania i ważności ocen Obowiązki nadzorcze: - Brak Wymagane umiejętności/zdolności: - Doskonałe umiejętności zarządzania czasem ze sprawdzoną umiejętnością dotrzymywania terminów i ustalania priorytetów zadań - Umiejętność dobrego funkcjonowania w dynamicznym, a czasami stresującym środowisku - Doskonałe umiejętności komunikacji werbalnej i pisemnej - Doskonałe umiejętności interpersonalne, pracy zespołowej i obsługi klienta - Biegłość w korzystaniu z narzędzi i platform cyfrowych - Doskonałe umiejętności organizacyjne i dbałość o szczegóły - Silne umiejętności analityczne i rozwiązywania problemów - Zdolność do monitorowania, analizowania i interpretowania danych uczniów w celu następnie podejmowania świadomych decyzji związanych z postępami i sukcesami uczniów - Chęć i zdolność do uczyć się i dostosowywać do nowych i pojawiających się technologii oraz strategii nauczania. Wykształcenie, doświadczenie i kwalifikacje: - Tytuł magistra w języku angielskim lub tytuł magistra w innym przedmiocie z 18 godzinami studiów w języku angielskim (do zatwierdzenia przez uczelnię partnerską). - Kandydat musi posiadać dodatkową licencję ELA Arkansas na okres 7-12 (052 - angielski; 166 - Eng Lang Arts lub 4031 - angielski Reg) - Preferowane: kod licencji 115/4051, Online Teaching K-12 - Pracownik musi zdobyć kod licencji 115/4051, Online Teaching K-12, w ciągu dwóch lat akademickich od zatrudnienia, jeśli ma to zastosowanie. Virtual Arkansas zapewni zalecany program studiów i uiści opłatę za egzamin wstępny wymaganą do spełnienia wymagań licencyjnych DESE. - Wnioskodawca nie może być związany umową z okręgiem szkolnym na rok szkolny 2026 - 2027. Jeśli kandydat ma obecnie umowę o pracę, musi przedstawić pismo z okręgu zatrudniającego potwierdzające, że okręg jest skłonny zwolnić go z umowy, zanim zostanie dopuszczony do rozmowy kwalifikacyjnej. Wymagania fizyczne: - Długotrwałe siedzenie przy biurku i praca przy komputerze - Okresowe wymagania związane z podróżami - Siedzenie, stanie, chodzenie, pochylanie się, klękanie lub kucanie - Używanie rąk do dotykania, dotykania, pisania i podnoszenia przedmiotów oraz sięganie rękami i ramionami - Mów i słysz, aby skutecznie się komunikować - Często podnoś i/lub przesuwaj ciężary do 10 funtów, a okazjonalnie podnoś i/lub przesuwaj do 25 funtów Inne informacje: - To stanowisko zostanie zatrudnione przez spółdzielnię edukacyjną Arch Ford; jednakże pracownik może mieszkać i pracować zdalnie w lokalizacji w stanie Arkansas, która ma solidne łącze internetowe, zgodnie z warunkami Umowy o telepracę w wirtualnym stanie Arkansas. - Nauczyciele wirtualnego stanu Arkansas wykonują swoje obowiązki dydaktyczne w godzinach od 7:45 do 15:30, ze swojego biura, chociaż mogą być wymagane okresowe podróże. - Uczestnictwo w zaplanowanych i wymaganych spotkaniach osobistych (np. corocznych spotkaniach na rozpoczęcie roku szkolnego) przy założeniu, że te wymagane spotkania nie kwalifikują się do zwrotu kosztów podróży. - Wynagrodzenie będzie proporcjonalne do lat doświadczenia i poziomu wykształcenia i będzie odpowiadać harmonogramowi wynagrodzeń z certyfikatem Virtual Arkansas na 190 dni umowy. Proszę załączyć jako jeden plik: - List motywacyjny - Życiorys - Transkrypcje ze studiów - Licencja nauczycielska - Dane kontaktowe dotyczące trzech referencji zawodowych Osoba kontaktowa: Bezpośrednie pytania do pani Samanthy Carpenter pod adresem s***r@***.org Aplikuj bezpośrednio na RemoteJobs.org: https://remotejobs.org/remote-jobs/virtual-arkansas-ela-teacher-arch-ford-education-service-cooperative