Nauczyciel matematyki w gimnazjum - Washington Connections Academy

Podsumowanie szkoły: W Connections Academy podstawą naszej misji jest pomaganie uczniom w maksymalizacji ich potencjału i osiąganiu najwyższych standardów wydajności poprzez wyjątkowo zindywidualizowany program nauczania. Connections Academy została założona w 2001 roku, aby zapewnić uczniom klas K-12 wysokiej jakości, wysoce odpowiedzialną edukację online. Cechy charakterystyczne szkół internetowych wspieranych przez Connections Academy obejmują spersonalizowane nauczanie, wielokrotnie nagradzany program nauczania i system zarządzania edukacją (EMS), oddani nauczyciele posiadający certyfikaty stanowe oraz wspierającą społeczność szkolną.

Rodzice zapisanych uczniów konsekwentnie podzielają swoje zadowolenie z Connections Academy: 92% „poleciłoby tę szkołę innym rodzinom”, a 95% stwierdziło, że program nauczania jest „wysokiej jakości”. W 2017 r. szkoły publiczne wspierane przez Connections Academy służą uczniom w 27 stanach, natomiast prywatna szkoła internetowa International Connections Academy zaspokaja potrzeby uczniów na całym świecie w zakresie szkół internetowych. Uznana za wyjątkowy program nauczania i przywództwo, Connections Academy angażuje się w poszerzanie wysokiej jakości edukacji za pomocą technologii i pomaganie uczniom w osiąganiu sukcesów akademickich i osobistych.

Connections Academy jest częścią globalnej firmy edukacyjnej Pearson i jej grupy Online & Blended Learning. Więcej informacji można znaleźć na stronie www.ConnectionsAcademy.com. Washington Connections Academy (WACA) to bezpłatna, wirtualna szkoła publiczna, obsługująca uczniów klas K-12 w całym stanie.

WACA ma dwie szkoły w ramach modelu usług wspólnych. Działa we współpracy z okręgiem szkolnym Mary M. Knight i okręgiem szkolnym Goldendale oraz ma umowę z Connections Academy na świadczenie programu edukacyjnego i innych usług.

Obie szkoły Washington Connections Academy posiadają akredytację Cognia i zostały uznane za wyróżniające się szkoły Cognia w 2022 r. Podsumowanie stanowiska: Jest to stanowisko zdalne, pełnoetatowe. Kandydaci mogą mieszkać w Waszyngtonie, Oregonie lub Idaho.

Certyfikowany nauczyciel matematyki w gimnazjum będzie zarządzał programami instruktażowymi. Korzystając z telefonu, Internetu i różnych narzędzi programowych, będą regularnie konsultować się z opiekunami, trenerami nauczania i uczniami, aby upewnić się, że każdy uczeń pomyślnie ukończy swój program nauczania. Nauczyciel matematyki w Gimnazjum będzie odpowiedzialny za pomyślne wykonanie następujących zadań: Role w klasie: - Prowadzenie klasy dla uczniów, pełnienie przez nich roli wzoru do naśladowania i mentora przez cały rok szkolny.

Kluczowe obowiązki obejmują między innymi: - Prowadzenie cotygodniowych lekcji na żywo; - Wspieranie uczniów i rodzin w kluczowych zadaniach cyklu roku szkolnego, w tym między innymi rozmów powitalnych, zamiaru powrotu i comiesięcznych kontroli postępów WSLP; - Zachęcanie uczniów do zaangażowania się w lekcje i LiveLessons; - Powitaj w naszej szkole wszystkich przydzielonych uczniów i ich rodziny w ciągu pierwszego tygodnia od zapisania się, pomagając im dobrze rozpocząć naukę; - Częste kontaktowanie się ze studentami i rodzinami w sprawach związanych z nauką, rozwijaniem umiejętności akademickich oraz ukończeniem studiów/awansem, zwłaszcza jeśli nie są one na odpowiednim poziomie; - Role merytoryczne: - Uzupełnianie i ulepszanie treści asynchronicznych poprzez dostarczanie co najmniej jednej synchronicznej lekcji LiveLesson na kurs lub kombinacji synchronicznych lekcji LiveLesson i godzin biurowych, jeśli to konieczne, co tydzień, a także dostarczanie studentom asynchronicznych filmów pomocniczych, jeśli to konieczne; - Działać w ramach szkolnego modelu Wielopoziomowego Systemu Wsparcia, wykorzystywać dane i dowody, aby zapewnić wszystkim uczniom zróżnicowane nauczanie na poziomie 1, współpracując z zespołem nauczycieli nad opracowaniem i wdrażaniem interwencji na poziomie 2 i 3, w tym monitorując postępy uczniów w dodatkowych programach nauczania i zapewniając synchroniczne nauczanie w małych grupach; - Konsekwentnie oceniaj wszystkie przesłane zadania w ciągu 8 dni od ich przesłania, przekazując jasne, konstruktywne i spójne informacje zwrotne na temat wszystkich prac uczniów; - Dokonaj przeglądu programu nauczania i opracuj alternatywne podejścia do prezentacji lekcji, aby zwiększyć zrozumienie uczniów (bezpośrednia praca z uczniami i opiekunami); - Rozwijać ogólną wiedzę na temat programu nauczania K-8 całego programu oraz bardzo szczegółową wiedzę na temat kursów, za które są odpowiedzialni; - Wspieraj uczniów i opiekunów alternatywnymi lekcjami, ocenami i strategiami oraz zapewniaj dodatkową pomoc w codziennych zadaniach i projektach, aby osiągnąć indywidualne cele edukacyjne; - Skonsultuj się z kadrą instruktorską i specjalistami ds. nauczania (kierownikami przypadków IEP/504/EL, personelem doradczym, specjalistami ds. interwencji), aby opracować alternatywne zajęcia wzbogacające i modyfikacje programów uczniów w celu zwiększenia ich zrozumienia; Role kontaktowe: - Regularnie komunikuj się z opiekunami, uczniami i personelem dydaktycznym za pomocą komputera i telefonu; - Połącz się indywidualnie z każdym studentem z danej dziedziny co najmniej raz w semestrze, aby omówić treść, postęp kursu i indywidualne potrzeby w ramach kursu; - Rejestruj wszystkie kontakty - pomyślne i nieudane - w ciągu 24 godzin od próby lub zakończenia kontaktu; - Spełniać wymagania dotyczące cotygodniowych kontaktów z uczniami, określone przez szkołę, oddział i kierownictwo PVS; Role społeczne: - Współpraca z personelem szkoły w celu koordynowania i uczestniczenia w działaniach towarzyskich oraz odpowiednich wycieczkach terenowych dla uczniów i rodzin, zgodnie z wymogami polityki szkoły. Jeśli to możliwe, włącz wycieczki terenowe i zajęcia towarzyskie do programu nauczania; - Opracować i wdrożyć wirtualne metody tworzenia i utrzymywania „społeczności szkolnej”; - Uczestnictwo w administrowaniu testami stanowymi, w tym osobiste nadzorowanie testów WIDA i/lub SBAC/WCAS w różnych lokalizacjach w stanie Waszyngton; - Uczestnictwo w sesjach rekrutacyjnych studentów i innych działaniach marketingowych wymagających reprezentacji personelu; Role za kulisami: - Być współpracującym członkiem zespołów IEP i 504, zgodnie z przydziałem, dzielić się spostrzeżeniami na temat postępów kursu na temat uczniów i przekazywać opinie na temat celów i udogodnień; - Często współpracujcie w ramach profesjonalnej społeczności edukacyjnej składającej się z kadry nauczycielskiej na poziomie klasy lub treści, aby przeglądać dane o postępach uczniów w odniesieniu do ustalonego przez zespół celu SMART, w celu nauczania opartego na danych i doskonalenia praktyk nauczania. - Uczestnictwo i udział w osobistych sesjach szkoleniowych i zajęciach integracyjnych zaplanowanych na cały rok szkolny i na terenie całego stanu Waszyngton; - Zgłaszaj i zgłaszaj krytyczne incydenty, które zagrażają dobru uczniów, zgodnie z wymogami prawa, przepisami administracyjnymi lub standardami etycznymi. Bądź na bieżąco ze wszystkimi przepisami stanowymi dotyczącymi zgłaszania i dokumentowania incydentów; - Być aktywnym uczestnikiem wszystkich przydzielonych szkoleń i doskonalenia zawodowego, synchronicznych lub asynchronicznych, w tym wymaganych przez państwo szkoleń w zakresie SEL i DEI, oraz aktywnie poszukiwać dodatkowych możliwości rozwoju i nauki na tym stanowisku; - Wykonywanie obowiązków wyznaczonego lub zgłoszonego na ochotnika przedstawiciela lub stanowiska w drabince kariery, które ma zasięg ogólnoszkolny (przykłady obejmują między innymi przedstawiciela ds. frekwencji, przedstawiciela ds. komunikacji lub przedstawiciela wybieralnego); - Inne obowiązki zlecone.

Wymagania: - Certyfikat nauczyciela edukacji podstawowej K-8 lub matematyki - Preferowany pobyt w Waszyngtonie - Doświadczenie w grze zespołowej, bardzo elastyczne i wykazujące zdolność do dobrej pracy w dynamicznym środowisku - Wykazane duże umiejętności technologiczne (zwłaszcza produkty Microsoft Office i Google Suite, programy do synchronicznych zajęć, takie jak Zoom, oprogramowanie edukacyjne innych firm, takie jak Nearpod oraz narzędzia do gromadzenia i egzaminowania danych, w tym arkusze kalkulacyjne i bazy danych) - Doskonałe umiejętności komunikacyjne, zarówno w mowie, jak i w piśmie, z możliwością komunikowania się (słuchać i mówić) skutecznie i odpowiednio w kontaktach z pracownikami, studentami i rodzinami pochodzącymi z różnych środowisk kulturowych, etnicznych i językowych. - Doskonała dbałość o szczegóły, sprawdzone umiejętności zarządzania czasem i organizacji, szczególnie podczas pracy niezależnej - Wykazana umiejętność współpracy z kolegami w celu wspierania i zachęcania do włączającego środowiska pracy i szkoły, które wspiera różne grupy jednostek, w tym osoby o różnych rasach, pochodzeniu etnicznym, religiach, zdolnościach, płci i orientacjach seksualnych. - Podejście skoncentrowane na uczniach i rodzinie, z wykazaną zdolnością do tworzenia włączającego i reagującego kulturowo środowiska w klasie, które wspiera i uznaje uczniów o różnym pochodzeniu i tożsamości. - Możliwość wyjazdów przez jeden, ewentualnie dwa tygodnie na kluczowe wydarzenia szkolne, w tym podróże z noclegiem (w tym między innymi: szkolenie związane z powrotem do szkoły, egzaminy państwowe, ceremonia ukończenia szkoły, wydarzenia marketingowe i wycieczki terenowe) - Musi mieć możliwość korzystania z osobistego urządzenia elektronicznego i adresu e-mail w celu uwierzytelniania dwuetapowego. Wynagrodzenie zależne od doświadczenia i wykształcenia: 44 500 dolarów rocznie. Washington Connections Academy stara się stworzyć włączające środowisko, które wita i ceni różnorodność ludzi, którym służymy.

Promujemy sprawiedliwość, równość i włączenie, aby stworzyć środowisko pracy, w którym każdy jest traktowany z szacunkiem i godnością. Najbardziej interesuje nas znalezienie najlepszego kandydata na dane stanowisko, a może to być kandydat wywodzący się z mniej tradycyjnego środowiska. Zachęcamy Cię do aplikowania, nawet jeśli nie spełniasz wszystkich wymienionych kwalifikacji.

Jeśli nie masz pewności, czy spełniasz wymagania na to stanowisko, skontaktuj się z nami w celu omówienia Twojej aplikacji. Washington Connections Academy przyznaje, że jej działalność szkolna obejmuje cały stan Waszyngton oraz że mamy rodziny i pracowników, którzy mieszkają i pracują na tradycyjnych ojczyznach rdzennej ludności Waszyngtonu, która zamieszkiwała te ziemie od niepamiętnych czasów. Pragniemy wyrazić głęboki szacunek i wdzięczność dla samej ziemi i ludzi, których historia i życie jest tutaj.

Aplikuj bezpośrednio na RemoteJobs.org: https://remotejobs.org/remote-jobs/middle-school-math-teacher-washington-connections-academy-connections-academy