Wirtualny zastępca dyrektora szkoły średniej

O zespole OHDELA (Akademia nauczania na odległość i elektronicznego w Ohio) to bezpłatna szkoła internetowa dla szkół podstawowych i gimnazjów, której celem jest przekształcanie edukacji poprzez najnowocześniejsze wirtualne doświadczenie. Oferujemy elastyczny, zgodny ze standardami program nauczania prowadzony przez wysoko wykwalifikowanych nauczycieli, zapewniający dostęp do nauki 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu. Jako wiodąca akademia internetowa dostosowujemy nasze nauczanie do wyjątkowych potrzeb każdego ucznia - od zaawansowanych po tych, którzy szukają bezpiecznego środowiska wolnego od znęcania się.

Poszukujemy wysoko wykwalifikowanej Wirtualnej Asystentki Dyrektora, która zapewni doskonałą edukację wszystkim uczniom. Zastępca dyrektora pełni w szkole rolę lidera kulturalnego, behawioralnego i akademickiego. Podlegając dyrektorowi i ściśle z nim współpracując, zastępca dyrektora będzie współpracować z nauczycielami, administratorami, rodzicami i uczniami, aby zapewnić środowisko skupione na doskonałości akademickiej i odpowiedzialności.

Idealny kandydat będzie wiedział, jak pielęgnować silne relacje z ludźmi na wszystkich poziomach i o każdym pochodzeniu, będzie posiadał doskonałe umiejętności zarządzania projektami oraz będzie wysoce zorganizowany i dokładny. O możliwości Kultywowanie troskliwej, wspierającej i włączającej społeczności szkolnej Zrozumienie, w jaki sposób trauma, równość, praktyki włączające i praktyki naprawcze wpływają na doświadczenia uczniów i nauczycieli Zapewnienie coachingu i możliwości rozwoju zawodowego w ramach skutecznych strategii zarządzania klasą Współpraca z personelem i rodzinami w celu zidentyfikowania i wdrożenia odpowiednich strategii poprawiających zachowanie, frekwencję i zaangażowanie uczniów Angażowanie rodzin i społeczności w znaczący i wzajemnie korzystny sposób, który promuje sukcesy w nauce i dobre samopoczucie uczniów Wdrażanie praktyk zarządzania zachowaniem, które motywują uczniów poprzez silne relacje z nauczycielami i pozytywne wsparcie Pełnienie roli osoby kontaktowej wobec społeczności lokalnej, skuteczne komunikowanie misji i wizji szkoły oraz pozyskiwanie opinii rodziców i rodzin na temat wyników szkoły, obszarów wymagających poprawy i ich potrzeb Zrozumienie, zaakceptowanie, przestrzeganie i wdrażanie filozofii i misji szkoły we wszystkich działaniach szkoły Przyczynianie się do pozytywnego klimatu i kultury poprzez prezentowanie wysokich standardów zawodowych Angażowanie i budowanie silnych relacji zawodowych z rodzicami, charakteryzujących się terminową i regularną komunikacją Formułowanie i administrowanie kompleksowym programem edukacji zawodowej i technicznej Współpraca z administratorzy, pracownicy obsługi uczniów i nauczyciele, aby zapewnić świadczenie usług rozwoju kariery. Ułatwiać powiązania z rodzicami, biznesem/przemysłem, instytucjami policealnymi i organizacjami społecznymi, aby wspierać uczniów w przejściu do edukacji pomaturalnej i zatrudnienia.

Kultywowanie partnerstw z organizacjami zewnętrznymi, które wzbogacają kulturę szkoły. Współpracować z kierownictwem przy opracowywaniu, wdrażaniu i prowadzeniu programów nauczania szkoły, oceniając program nauczania, pedagogikę, plany lekcji i obserwując zajęcia (nauczanie i uczenie się) w sposób częsty i zorganizowany, aby zachęcić korzystanie z różnorodnych strategii i materiałów dydaktycznych zgodnych z badaniami nad najlepszymi praktykami w zakresie uczenia się i rozwoju uczniów Dzielenie się odpowiedzialnością za osiągnięcia uczniów w nauce i dobrostanie społeczno-emocjonalnym Współpraca z dyrektorem w celu planowania i ułatwiania możliwości rozwoju zawodowego nauczycieli, którzy wspierają najlepsze praktyki dydaktyczne Współpraca z międzywydziałowymi zespołami kierowniczymi i personelem w celu planowania i koordynowania dni stażu pracy personelu, konferencji rodziców z nauczycielami i rozszerzonych możliwości uczenia się Współpraca z innymi liderami w zakresie nauczania (dyrektorem, dyrektorem szkoły, MTSS) Koordynator, Koordynatorzy ds. edukacji specjalnej itp.), aby zapewnić wierne przestrzeganie procesu MTSS/RTI. Współpracować z dyrektorem w celu koordynowania i nadzorowania możliwości kształcenia w lecie.

Współpracować z działem kadr, aby wdrożyć wysoce skuteczny system zarządzania talentami obejmujący rekrutację, selekcję, zatrudnianie, zatrzymywanie, uznawanie i wspieranie całego personelu szkoły. Zapewnienie praktyk niedyskryminacyjnych w procesie selekcji wykładowców i personelu poprzez przestrzeganie wymogów równych szans zatrudnienia (EEO). Współpraca z Home.

Biuro/zespół operacyjny ds. przeglądu i raportowania wymogów stanu, agencji zatwierdzającej i federalnych agencji regulacyjnych, sponsora szkoły, w tym procesu odnowienia statutu. Zrozumienie i zajęcie się wszystkimi kwestiami dotyczącymi zgodności w związku z umową sponsora szkoły. Wspieranie wymaganego przez stan procesu testowania, w tym testów osobistych.

Pomoc w aktualizacji podręczników, zasad i podręczników dla rodziców i uczniów. Bądź na bieżąco z politykami, procedurami i ustawodawstwem stanu. Zapewniaj wysokiej jakości komunikację ze wszystkimi uczniami i rodzinami.

Rozwiązuj problemy uczniów eskalowane przez rodziców i nauczycieli. 15% to wymaganie Wszystkie inne przydzielone obowiązki O Tobie Aktualna ważna licencja dyrektora i nauczyciela w stanie Ohio Preferowane miejsce zamieszkania w Ohio Stopień licencjata w dziedzinie edukacji lub dyscypliny pokrewnej Pomyślne ukończenie federalnych i stanowych kontroli przeszłości kryminalnej Znajomość stanowych standardów treści akademickich Minimum siedem lat doświadczenia w edukacji lub pokrewnej dziedzinie Dwa lub więcej lat doświadczenia w skutecznej administracji szkołą/przywództwie instruktażowym Zdecydowanie preferowany zaawansowany stopień w edukacji/przywództwie edukacyjnym Wykazana umiejętność opracowywania i utrzymywania rygorystycznego programu akademickiego spełniającego potrzeby wszystkich uczniów Doświadczenie w odpowiedzialności za edukację publiczną, zgodność i powiązane wymogi prawne Wykazana umiejętność tworzenia włączającego środowiska, które honoruje i wspiera różnorodność środowisk i perspektyw Pasja do poprawy możliwości edukacyjnych dla wszystkich uczniów i budowania silnej, wysoce skutecznej organizacji zgodnej z tą misją Zrozumienie i umiejętność zarządzania poufnymi informacjami Wiedza/doświadczenie w zakresie innowacyjnych projektów szkół i modeli nauczania, w tym tych wykorzystujących strategie uczenia się XXI wieku, takie jak uczenie się mieszane, dociekanie, uczenie się oparte na problemach/projektach i spersonalizowane doskonałe umiejętności komunikacyjne, interpersonalne i prezentacyjne O nas „Wierzymy, że każde dziecko powinno być w stanie być tym, kim chcą w życiu, niezależnie od miejsca urodzenia i okoliczności”. - Ron Packard, dyrektor generalny i założyciel ACCEL Schools to sieć ponad 80 publicznych szkół społecznych o wysokich wynikach, obsługujących uczniów PK-12. Z dumą opowiadamy się za wyborem szkoły i pracujemy nad rozwiązaniem problemu nierówności edukacyjnych w całych Stanach Zjednoczonych.

Nasze szkoły mają charakter włączający i bardzo się różnią, aby odzwierciedlać wyjątkowe wartości wielu społeczności miejskich, podmiejskich i wiejskich, którym służymy. Nasze szkoły stacjonarne, wirtualne i hybrydowe specjalizują się w niwelowaniu luk edukacyjnych i oferują innowacyjne modele, takie jak kształcenie zawodowe i techniczne, treningi sportowe, programowanie dwujęzyczne i nie tylko. Zostaliśmy docenieni i docenieni przez ustawodawców, autoryzatorów i badaczy za zapewnianie wyjątkowych możliwości edukacyjnych uczniom ze społeczności historycznie niedofinansowanych.

Wynagrodzenia i świadczenia: Poniższe informacje dotyczące wynagrodzeń i świadczeń są aktualne na dzień opublikowania tego wpisu. Firma zastrzega sobie prawo do modyfikowania tych informacji w dowolnym momencie, za powiadomieniem lub bez, z zastrzeżeniem obowiązującego prawa. Roczna pensja początkowa na tym stanowisku wynosi od 65 000 do 70 000 dolarów rocznie.

Czynniki, które mogą mieć wpływ na wynagrodzenie początkowe w tym zakresie, mogą obejmować położenie geograficzne/rynek, umiejętności, wykształcenie, doświadczenie i inne kwalifikacje wybranego kandydata. Oferujemy następujące świadczenia na tym stanowisku, z zastrzeżeniem obowiązujących wymogów kwalifikacyjnych: ubezpieczenie medyczne, ubezpieczenie dentystyczne, ubezpieczenie wzroku, plan emerytalny 401(k), ubezpieczenie na życie, długoterminowe ubezpieczenie na wypadek niezdolności do pracy, krótkoterminowe ubezpieczenie na wypadek niezdolności do pracy, 10 płatnych urlopów rocznie. Płatny urlop: płatny urlop na wypadek choroby, urlopu i nieobecności osobistych.

Oferujemy 4 unikalne plany ubezpieczenia zdrowotnego do wyboru, które obejmują szeroki zakres odliczeń i poziomów współubezpieczenia. Naszym celem jest zapewnienie Ci maksymalnego wyboru w znalezieniu planu, który spełni potrzeby Ciebie i Twojej rodziny. Pracownicy mogą wybierać spośród planów współpłacenia lub planów zdrowotnych podlegających wysokiemu odliczeniu.

RÓWNE SZANSY ZATRUDNIENIA Naszą polityką jest przestrzeganie wszystkich przepisów federalnych, stanowych i lokalnych zabraniających dyskryminacji w zatrudnieniu wyłącznie ze względu na rasę, kolor skóry, wyznanie, płeć, pochodzenie narodowe, pochodzenie, obywatelstwo, ciążę, poród, niepełnosprawność fizyczną, niepełnosprawność umysłową i/lub intelektualną, wiek, status wojskowy, status weterana (w tym weteranów chronionych), stan cywilny, zarejestrowany partner domowy lub status związku cywilnego, stan rodzinny, płeć (w tym stereotypy dotyczące płci i tożsamość lub ekspresja płciowa), stan zdrowia, informacje genetyczne, orientację seksualną lub inny status chroniony, z wyjątkiem przypadków, gdy istnieją uzasadnione kwalifikacje zawodowe działające w dobrej wierze. Aplikuj bezpośrednio na RemoteJobs.org: https://remotejobs.org/remote-jobs/virtual-high-school-assistant-principal-accel-schools