Specjalista ds. równości płci i integracji społecznej

Opis projektu EDC poszukuje specjalisty ds. równości płci i włączenia społecznego do proponowanej firmy doradczej ds. edukacji w Somalii, skupiającej się na opracowaniu Krajowego Planu Rozwoju Zawodowego Nauczycieli (TPDP). Zadanie wesprze Ministerstwo Edukacji, Kultury i Szkolnictwa Wyższego (MoECHE) w opracowaniu kompleksowego, gwarantującego jakość i gotowego do wdrożenia krajowego planu doskonalenia zawodowego nauczycieli zgodnego z Krajowymi ramami kompetencji nauczycieli (NTCF), ustawą o edukacji Somalii (2023) i Krajowym planem transformacji na lata 2025 - 2029. Celem zadania jest pomoc w ustanowieniu spójnego krajowego systemu ustawicznego doskonalenia zawodowego (CPD), wzmocnienie zapewniania jakości, wspieranie systemów certyfikacji i monitorowania oraz poprawa rozwoju zawodowego nauczycieli we wszystkich federalnych państwach członkowskich, typach szkół, poziomach edukacji i Zintegrowanych Szkołach Koranicznych.

Opis stanowiska Specjalista ds. płci i włączenia społecznego zapewni pełne uwzględnienie równości płci i włączenia społecznego w projekcie TPDP. Specjalistka poprowadzi analizę barier utrudniających udział w doskonaleniu zawodowym nauczycieli, szczególnie w przypadku nauczycielek i innych grup niedocenianych, a także pomoże w kształtowaniu włączającego podejścia do doskonalenia zawodowego, angażowania interesariuszy, planowania wdrażania i monitorowania. Rola ta jest szczególnie ważna, aby zapewnić, że TPDP odpowiada na potrzeby nauczycieli ze środowisk wiejskich, nomadycznych i dotkniętych konfliktami, w tym nauczycielek w Zintegrowanych Szkołach Koranicznych i innych, trudno dostępnych kontekstach.

Kluczowe obowiązki: - Prowadzenie analizy płci i włączenia społecznego w ramach szerszej oceny sytuacyjnej dla TPDP. - Identyfikować bariery w uczestnictwie w doskonaleniu zawodowym, ze szczególnym uwzględnieniem nauczycielek na obszarach wiejskich, nomadycznych i dotkniętych konfliktami, a także nauczycielek w Zintegrowanych Szkołach Koranicznych. - Zapewnienie wkładu technicznego, aby zapewnić, że polityki, systemy i podejścia do wdrażania TPDP uwzględniają problematykę płci i włączają. - Doradztwo w zakresie włączającego projektowania modeli realizacji doskonalenia zawodowego, w tym podejść odpowiednich dla środowisk o niskich zasobach, niskiej łączności i rozproszonych geograficznie. - Wspieranie włączania kwestii płci i włączenia społecznego do konsultacji z zainteresowanymi stronami z MoECHE, federalnymi państwami członkowskimi, kolegiami nauczycielskimi, stowarzyszeniami nauczycieli, islamskimi sieciami uczonych i partnerami na rzecz rozwoju. - Udział w opracowywaniu włączających ram, narzędzi i zaleceń w kluczowych pakietach prac, w tym w planowaniu wdrażania, ustaleniach dotyczących zarządzania, zapewnianiu jakości, M&O i cyfrowych systemach uczenia się. - Pomóż zapewnić, że wskaźniki, narzędzia bazowe i podejścia do raportowania uwzględniają istotne dane w podziale na płeć i uwzględniające włączenie społeczne. - Ściśle współpracuj z kierownikiem zespołu i innymi specjalistami technicznymi, aby upewnić się, że kwestie płci i włączenia społecznego zostaną uwzględnione we wszystkich rezultatach. - Prześlij pisemne sekcje, zalecenia i komentarze, aby upewnić się, że końcowe wyniki są praktyczne, oparte na dowodach i odpowiadają kontekstowi somalijskiemu. Wykształcenie: tytuł magistra w dziedzinie Gender Studies, Edukacji, Nauk Społecznych lub pokrewnej dziedziny. Umiejętności i doświadczenie: - Minimum 8 lat odpowiedniego doświadczenia zawodowego. - Udokumentowane doświadczenie w projektowaniu programów uwzględniających aspekt płci. - Udokumentowana wiedza specjalistyczna w zakresie analizowania barier utrudniających udział kobiet w pracy nauczycieli i szerszych ograniczeń włączenia społecznego. - Doświadczenie w projektowaniu lub doradzaniu w zakresie włączającego doskonalenia zawodowego, edukacji lub podejść do doskonalenia nauczycieli na obszarach wiejskich, nomadycznych, niestabilnych lub o niskich zasobach. - Silne zrozumienie kwestii równości i włączenia społecznego wpływających na dostęp, uczestnictwo i utrzymanie w systemach edukacyjnych. - Doświadczenie w pracy nad programami edukacyjnymi finansowanymi przez darczyńców, najlepiej w kontekście niestabilnym lub dotkniętym konfliktem.

Język: Profesjonalny i biegły w mowie i piśmie po angielsku. EDC to miejsce pracy wolne od dymu. EDC jest jedną z wiodących na świecie firm badawczo-rozwojowych non-profit.

Założona w 1958 roku firma EDC projektuje, dostarcza i ocenia innowacyjne programy mające na celu sprostanie niektórym z najpilniejszych wyzwań świata w zakresie edukacji, zdrowia i możliwości gospodarczych. Nasze usługi obejmują badania, szkolenia, materiały edukacyjne i strategię, począwszy od projektów zalążkowych po inicjatywy krajowe i międzynarodowe na dużą skalę. Aplikuj bezpośrednio na RemoteJobs.org: https://remotejobs.org/remote-jobs/gender-and-social-inclusion-specialist-education-development-center