Trener ds. możliwości biznesowych AI (poziom 4)

Trener ds. możliwości biznesowych AI (poziom 4)Podlega: Dyrektor ds. dostaw zdalny (Wielka Brytania) | W razie potrzeby podróże krajowe. Uwaga: ta możliwość stanowi część naszego ciągłego pozyskiwania talentów, a nie ogłoszenie o wakacie na żywo. Chętnie nawiążemy kontakt z utalentowanymi osobami i skontaktujemy się z Tobą, gdy tylko pojawią się odpowiednie stanowiska, w zależności od przyszłych potrzeb firmy.

Informacje o Cornelu Cornel to wyjątkowa, wielokrotnie nagradzana brytyjska firma oferująca szkolenia z zakresu zarządzania i technologii, która koncentruje się na dostarczaniu programów najwyższej jakości przez całą karierę pracownika. Współpracujemy z niektórymi z największych i najbardziej ekscytujących firm w Wielkiej Brytanii, aby pomóc w zwiększeniu wydajności organizacyjnej i osobistej poprzez uczenie się transformacyjne. Naszą wizją jest kształtowanie świata, w którym każdy może osiągnąć maksimum swoich możliwości zawodowych.

Jesteśmy jedną z najszybciej rozwijających się firm w Wielkiej Brytanii i zapewniamy doskonałą platformę dla proaktywnych i zmotywowanych osób, aby mogły podjąć kolejny ekscytujący krok w swojej karierze. Dołączysz do organizacji, w której panuje zabawne, przedsiębiorcze i wspierające środowisko, zapewniające satysfakcjonującą pracę i otwartą, nieformalną kulturę. Cel roliCoach AI4 (Business Impact with AI) istnieje, aby pomóc uczniom w bezpiecznym korzystaniu ze sztucznej inteligencji w celu umożliwienia zmian, ulepszenia sposobów pracy i wywarcia wymiernego wpływu na biznes.

W tej roli będziesz trenować i mentorować uczniów w ramach programu Business Impact with AI na poziomie 4 firmy Cornel, wspierając ich w stosowaniu analizy biznesowej i zmiany praktyk wraz z nowoczesnymi narzędziami obsługującymi sztuczną inteligencję. Pomożesz uczniom zrozumieć nie tylko, jak korzystać ze sztucznej inteligencji, ale także kiedy, dlaczego i gdzie zapewnia ona wartość dodaną - szczególnie w zakresie doskonalenia procesów, podejmowania decyzji i wyników organizacyjnych. Połączysz solidną wiedzę specjalistyczną w zakresie analizy biznesowej z nastawieniem coachingowym, umożliwiając uczniom przejęcie odpowiedzialności za swój rozwój i stosowanie sztucznej inteligencji w sposób odpowiedzialny, etyczny i skuteczny w swoich organizacjach.

Podstawowe obowiązki Coaching i rozwój uczniów Zarządzaj grupą spraw uczniów, budując oparte na zaufaniu relacje poprzez ustrukturyzowany coaching, mentoring i zajęcia praktyczne wskazówki.Prowadź angażujące sesje indywidualne i warsztaty, które ożywiają koncepcje zmian umożliwionych przez analizę biznesową i sztuczną inteligencję. Zapewnij uczniom możliwość krytycznego myślenia o problemach, eksperymentowania z podejściami wspieranymi przez sztuczną inteligencję i refleksji nad wynikami. Stwórz włączające, bezpieczne psychologicznie środowisko uczenia się, w którym uczniowie mogą czuć się pewnie, mogą zadawać pytania, kwestionować założenia i uczyć się na błędach.

Analiza biznesowa i zmiany umożliwione przez sztuczną inteligencjęWspieraj uczniów w stosowaniu podstawowych praktyk analizy biznesowej, w tym pozyskiwaniu wymagań, angażowaniu interesariuszy, modelowaniu procesów, ocenie rozwiązań i zarządzanie świadczeniami. Szkoluj uczniów w zakresie tego, jak sztuczną inteligencję (w tym generatywną i agentyczną sztuczną inteligencję) można wykorzystać do usprawnienia przepływów pracy, wspierania podejmowania decyzji i umożliwiania zmian. Pomóż uczniom ocenić możliwości przyjęcia sztucznej inteligencji, wymodelować wpływ i śledzić korzyści w czasie.

Poinstruuj uczniów, aby korzystali z narzędzi sztucznej inteligencji w sposób przemyślany i odpowiedzialny, równoważąc innowacje z prywatnością danych, świadomością uprzedzeń i względami etycznymi. Postęp, jakość i wyniki Wspieraj uczniów w osiąganiu stałego postępu w kierunku pomyślnego ukończenia programu i oceny punktu końcowego. Poinstruuj uczniów, jak tworzyć wysokiej jakości, zgodne z przepisami zestawy dowodów, które odzwierciedlają rzeczywiste możliwości i wpływ na miejsce pracy.

Regularnie współpracuj z bezpośrednimi przełożonymi osób uczących się, aby dostosować naukę do priorytetów organizacji i zmieniać inicjatywy. Przejmij odpowiedzialność za jakość i zgodność, dokonując rozsądnych profesjonalnych ocen, które równoważą wsparcie ucznia z wysokimi standardami. Współpraca i ciągłe doskonalenie Współpracuj ze współpracownikami i pracodawcami, aby zapewnić uczniom doskonałe doświadczenia.

Aktywnie identyfikuj możliwości poprawy metod realizacji, zaangażowania uczniów i wyników programu. Bądź ciekawy rozwoju sztucznej inteligencji, analiz biznesowych i praktyk zmian, wprowadzając odpowiednie innowacje do rozmów edukacyjnych, w których stanowi to wartość dodaną. Niezbędne umiejętności i doświadczenie techniczne Praktyczne doświadczenie na stanowisku analityka biznesowego, zmiany biznesowej lub na pokrewnym stanowisku, najlepiej w kontekście zmian lub transformacji.

Silne zrozumienie praktyk analizy biznesowej, w tym zbierania wymagań, angażowania interesariuszy, modelowania procesów, oceny rozwiązań i zarządzania korzyściami. Pewność korzystania z narzędzi obsługujących sztuczną inteligencję (w tym LLM i narzędzi opartych na podpowiedziach) w celu wspierania analiz, generowania spostrzeżeń i usprawniania przepływu pracy. Zrozumienie, w jaki sposób agentyczna sztuczna inteligencja i automatyzacja mogą wspierać analizę biznesową i inicjatywy zmiany.

Znajomość Microsoft 365 i narzędzi obsługujących sztuczną inteligencję, takich jak Copilot i Power Automate. Świadomość prywatności danych, stronniczości i względów etycznych podczas stosowania sztucznej inteligencji w kontekstach organizacyjnych. Silne umiejętności komunikacyjne, ze zdolnością do jasnego wyjaśniania pojęć uczniom z różnych środowisk i o różnym poziomie pewności siebie. Pożądane Doświadczenie we wspieraniu zespołów w procesie wdrażania sztucznej inteligencji, w tym w zarządzaniu oporem i mieszanym poziomem entuzjazmu.

Znajomość narzędzi do modelowania procesów (np. Visio lub równoważny). Zrozumienie zasad zarządzania projektami oraz tego, jak analiza biznesowa wpisuje się w cykle życia projektu i zmian.

Doświadczenie w prowadzeniu szkoleń, warsztatów lub coachingu w profesjonalnym środowisku. Kwalifikacje w zakresie nauczania, coachingu lub analizy biznesowej. Jak wygląda sukces w tej roli W tej roli sukces oznacza, że: Konsekwentnie wspierasz uczniów, aby pomyślnie i terminowo ukończyli program i ocenę punktu końcowego.

Cieszą się zaufaniem uczniów i pracodawców jako kompetentny, wspierający i wiarygodny coach. Pozwól uczniom pewnie stosować sztuczną inteligencję do ulepszania procesów biznesowych i wspierania zmian w swoich organizacjach. Zrównoważ zachętę z wyzwaniem, utrzymując wysokie standardy, jednocześnie wspierając pewność siebie uczniów.

Wnoś pozytywny wkład w kulturę zespołową opartą na współpracy, włączającą i zapewniającą wysoką wydajność. Jak wygląda genialnie? Ta rola w najlepszym wydaniu zapewnia wpływ wykraczający poza indywidualnych uczniów: uczniowie opisują Twój coaching jako kluczowy dla ich pewności w korzystaniu ze sztucznej inteligencji do napędzania zmian.

Dostrzegasz wzorce w kohortach i aktywnie poprawiasz wyniki i zaangażowanie uczniów. Wprowadzasz przemyślane i praktyczne sposoby wykorzystania sztucznej inteligencji, które rzeczywiście usprawniają praktykę analizy biznesowej. Konstruktywnie rzucasz uczniom wyzwania, pomagając im podejmować lepsze decyzje, a nie po prostu adoptować narzędzia.

Twój wpływ pomaga organizacjom wdrażać zmiany oparte na sztucznej inteligencji w bardziej odpowiedzialny, skuteczny i zrównoważony sposób. Dla kogo przeznaczona jest ta rola Ta rola jest idealna dla specjalisty ds. analiz biznesowych lub zmian, który: Lubi pomagać innym w rozwoju i sukcesie. Jest podekscytowany potencjałem sztucznej inteligencji w zakresie poprawy działania organizacji.

Ceni integralność, włączenie i wpływ w równym stopniu, jak możliwości techniczne. Chce połączyć profesjonalną wiedzę z coachingiem i edukacją, aby dokonać znaczących zmian. Dlaczego warto dołączyć do Korndela?

Zależy nam na tworzeniu w pełni włączającej, przyjaznej i bezpiecznej kultury i zawsze staramy się ją ulepszać. Zapewniamy środowisko, które jest naprawdę elastyczne i wspierające, gdzie będziesz mieć autonomię w zakresie swojej roli. Jesteśmy liderem w swojej branży, a jakość i doskonałość leżą u podstaw tego, co robimy.

W ramach naszego zaangażowania w tworzenie włączającego miejsca pracy, w którym wszyscy współpracownicy mogą być prawdziwymi sobą, wyróżniać się w swoich rolach i rozwijać swoją karierę, dostrzegamy znaczenie akceptowania różnorodności w populacji pracującej i uczynienia Corndel w pełni dostępnym pracodawcą. Ponieważ Corndel jest pracodawcą dającym pewność niepełnosprawności, dbamy o to, aby rozmowa kwalifikacyjna została zaoferowana uczciwej i proporcjonalnej liczbie niepełnosprawnych kandydatów, którzy spełniają minimalne kryteria dotyczące pracy. Jeśli chcesz wziąć udział w tym programie, podczas składania wniosku wybierz odpowiednią opcję, aby poinformować nas, że jesteś niepełnosprawny.

Należy pamiętać, że nie oznacza to, że wszystkie osoby niepełnosprawne mają prawo do rozmowy kwalifikacyjnej. W niektórych sytuacjach związanych z rekrutacją, np. w godzinach szczytu, możemy być zmuszeni ograniczyć ogólną liczbę oferowanych przez nas rozmów kwalifikacyjnych. Jeśli cierpisz na niepełnosprawność, która może mieć wpływ na którykolwiek etap procesu rekrutacji, poinformuj nas o wszelkiej pomocy lub uzasadnionych dostosowaniach, których potrzebujesz przed jakąkolwiek rozmową kwalifikacyjną lub oceną.

Będziemy z Tobą współpracować, aby zapewnić odpowiednie wsparcie i sprawić, że proces aplikowania będzie bardziej pozytywny. Firma Corndel angażuje się w ochronę i bezpieczniejsze praktyki rekrutacyjne i przeprowadzi kontrolę wybranego kandydata przed zatrudnieniem, w tym standardowe ujawnienie informacji DBS. Pierwotnie opublikowano w Himalajach