Dyrektor ds. nauczania ds. sztucznej inteligencji i technologii Ed

Podsumowanie stanowiska Poszukujemy dyrektora ds. uczenia się ds. sztucznej inteligencji i technologii Ed, aby rozwijać nasz globalny program uczenia się sztucznej inteligencji, kultywować strategiczne partnerstwa w sektorach sztucznej inteligencji i technologii oraz koordynować wysiłki w całej organizacji na rzecz wykorzystania sztucznej inteligencji w naszej pracy. Jako sieć zakorzeniona lokalnie i połączona globalnie, działająca w ponad 60 krajach, Teach For All ma wyjątkową pozycję do katalizowania innowacji AI w kierunku transformacji edukacyjnej oraz dzielenia się spostrzeżeniami z sektorami technologii i edukacji. Jako dyrektor ds. nauczania (CLO) ds. sztucznej inteligencji i Ed Tech będę na tym stanowisku współpracować z innymi dyrektorami ds. nauczania w Globalnym Instytucie Kształtowania Lepszej Przyszłości organizacji Teach For All w celu kierowania programem nauczania badającym, w jaki sposób maksymalizować wpływ sztucznej inteligencji na edukację.

Dyrektor naczelny będzie także kierował wysoce współpracującym, interdyscyplinarnym „Kręgim AI”, który zrzesza wszystkich pracowników Teach For All pracujących nad wdrażaniem sztucznej inteligencji z różnych zespołów w całej globalnej organizacji - w tym inżynierów podstawowego oprogramowania/danych i specjalistów ds. uczenia się - w celu wspierania wspólnego uczenia się i współpracy we wszystkich aspektach naszej pracy nad sztuczną inteligencją. Ta rola podlega bezpośrednio dyrektor generalnej Teach For All, Wendy Kopp. Kluczowe obowiązki 1.

Wspieranie globalnego programu uczenia się AI Global Institute (50%) Opracowanie i realizowanie przekrojowego programu uczenia się na temat sztucznej inteligencji i przyszłości edukacji, współpracując z innymi CLO Global Institute, kierując naszymi programami nauczania dotyczącymi zmiany celu i wyników edukacji; uczenie się w klasach latarni morskich, środowiskach i systemach uczenia się; rozwój ludzi i zbiorowego przywództwa, aby umożliwić postęp; i mierzenie całościowych wyników. Wspieraj dociekania, ujawniaj spostrzeżenia i generuj globalne ramy w następujących obszarach: Cel i przyszłość edukacji w świecie nasyconym sztuczną inteligencją: w jaki sposób sztuczna inteligencja powinna wpływać na cel i zamierzone wyniki edukacji, która rozwija uczniów całościowo, aby mogli kształtować lepszą przyszłość? Transformacyjne nauczanie i uczenie się: jak można wykorzystywać sztuczną inteligencję w sposób odpowiedzialny, sprawiedliwy i skuteczny do wspierania holistycznego uczenia się wszystkich uczniów i gdzie może to być szkodliwe?

Nauczyciele jako współarchitekci: w jaki sposób nauczyciele, zwłaszcza ci pracujący w środowiskach, w których brakuje zasobów i są zmarginalizowani, mogą być współarchitektami w opracowywaniu narzędzi sztucznej inteligencji, aby zmienić ich wygląd i czego potrzebują od twórców sztucznej inteligencji i szerszej dziedziny? Rozwój nauczycieli transformacyjnych: w jaki sposób sztuczna inteligencja może wspierać rozwój nauczycieli i liderów, którzy holistycznie rozwijają wszystkich uczniów, aby mogli kształtować lepszą przyszłość? Pomiar rozwoju: w jaki sposób sztuczna inteligencja może pomóc nam lepiej zrozumieć i zmierzyć całościowy rozwój uczniów i nauczycieli?

2. Wspieraj globalne partnerstwa strategiczne i kultywowanie ekosystemów (30%) Pielęgnuj partnerstwa z właścicielami modeli podstawowych: W ścisłej współpracy z naszym zespołem ds. globalnego rozwoju prowadź i zarządzaj wielowarstwowymi relacjami strategicznymi z wiodącymi na świecie organizacjami zajmującymi się sztuczną inteligencją, w tym Anthropic, OpenAI i Google, aby zapewnić, że Teach For All będzie w stanie pomóc w kształtowaniu rozwoju roli tych podstawowych modeli w edukacji. Maksymalizuj pętle opinii o produktach w świecie rzeczywistym: nawiąż współpracę z branżami technologicznymi, aby wykorzystać skalę naszej sieci jako globalny poligon doświadczalny, zapewniający ekosystemom programistów weryfikację dostosowaną do misji w świecie rzeczywistym oraz informacje zwrotne o produktach z kontekstów edukacyjnych o niedostatecznych zasobach.

Bezpieczna infrastruktura i zasoby: Partnerstwa instytucjonalne brokerów, które odblokowują bezpłatne lub obniżone licencje na oprogramowanie, dostęp do API, sprzęt i specjalistyczne wsparcie inżynieryjne w celu usunięcia barier finansowych i technicznych dla innowacji w ponad 60 naszych partnerach sieciowych. Myśl o przywództwie na całym świecie: podnoś perspektywy nauczania dla wszystkich na forach międzynarodowych, globalnych okrągłych stołach i konwencjach politycznych, dzieląc się ramami opartymi na dowodach, aby umieścić głosy i spostrzeżenia sieci w centrum globalnego kształtowania polityki edukacyjnej AI. 3.

Pomóż wykorzystać sztuczną inteligencję do wspierania misji nauczania dla wszystkich (20%) Kieruj wielofunkcyjnym kręgiem sztucznej inteligencji: Zbierz personel pracujący nad sztuczną inteligencją w ramach nauczania dla wszystkich - osoby wspierające partnerów sieciowych i członków personelu na całym świecie z własnymi adopcjami, osoby tworzące narzędzia dla nauczania dla wszystkich, osoby zaangażowane w pośrednictwo w partnerstwie z firmami zajmującymi się sztuczną inteligencją - aby wspierać spójność naszej pracy. Przyczyniaj się do sukcesu globalnej strategii AI Teach For All w obszarach takich jak: Skalowanie innowacji dla nauczycieli i absolwentów: Wspieraj skalowanie i ewolucję AI Literacy & Creator Collective - liczącej 1800 członków społeczności nauczycieli, absolwentów i pracowników sieci Teach For All, którzy współpracują i wprowadzają innowacje w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji w placówkach edukacyjnych na całym świecie. Zwiększaj zaangażowanie absolwentów, innowatorów AI i pracowników programów partnerskich.

Innowacje i wpływ rosnącego partnera sieciowego: We współpracy z globalnym liderem, AI for Programmatic Impact oraz szefem AI Solutions & Engineering, wspieraj wysiłki partnerów mające na celu testowanie innowacji opartych na sztucznej inteligencji, które wzmacniają rekrutację uczestników stypendiów, usprawniają procesy selekcji, jednocześnie skupiając się na włączeniu i równości, oraz wzmacniają szkolenie nauczycieli i rozwój przywództwa. Rewolucjonizowanie uczenia się transgranicznego: Razem z dyrektorem ds. technologii i dyrektorem ds. strategii platform konsultujcie się w sprawie zbudowania sieci edukacyjnej opartej na sztucznej inteligencji, która przełamie bariery w wiedzy i połączeniach, aby każdy partner sieci mógł uzyskać dostęp do odpowiednich informacji w swoim języku, w momencie, gdy ich potrzebuje - z własnością społeczności i ludzką oceną w centrum. Champion Etyczne i zabezpieczające poręcze: Wspieranie wdrażania i ciągłego wdrażania zatwierdzonych przez zarząd Polityki i wytycznych dotyczących wykorzystania sztucznej inteligencji, wspierając krytyczne rozmowy międzyfunkcyjne na temat ochrony dzieci, prywatności danych i zgodności etycznej w klasach.

Kwalifikacje Doświadczone strategiczne przywództwo: ponad 12 - 15 lat doświadczenia zawodowego, z czego co najmniej 7 lat na stanowiskach strategicznych, kierujących transformacjami technologicznymi, inicjatywami w zakresie technologii edukacyjnych lub na innych stanowiskach silnie związanych z sektorem technologicznym. Płynność w domenie AI: dogłębna znajomość współczesnych architektur sztucznej inteligencji, dużych modeli językowych, integracji korporacyjnych interfejsów API, systemów opartych na RAG i niestandardowej infrastruktury danych (takiej jak oprogramowanie pośrednie i ujednolicone warstwy danych). Doskonałe zarządzanie relacjami: udokumentowane doświadczenie w utrzymywaniu i zarządzaniu wielomilionowymi relacjami finansowymi lub strategicznymi partnerstwami z czołowymi firmami technologicznymi i/lub venture capital.

Dopasowanie misji: Głębokie zaangażowanie w wizję i misję Teach For All, kontekstowa wiedza na temat realiów edukacyjnych i strukturalnych stojących przed społecznościami o niedostatecznym wsparciu i niskich zasobach oraz pełna pasji wiara w siłę lokalnego, zbiorowego przywództwa w rozwiązywaniu systemowych nierówności edukacyjnych. Odpowiedzialny nadzór nad sztuczną inteligencją: Zaangażowanie w oparcie postępu technologicznego na podstawowych wartościach ludzkich: równości, bezpieczeństwie dzieci, ludzkim osądzie i etycznej praktyce odpowiadającej kulturom. Orkiestracja obejmująca wielu interesariuszy: wykazano umiejętność łączenia zespołów interdyscyplinarnych bez polegania wyłącznie na sztywnej hierarchicznej władzy.

Wyjątkowa komunikacja i wpływ: dobre umiejętności opowiadania historii, wystąpień publicznych i komunikacji pisemnej, ze zdolnością do jasnego i przekonującego wyrażania wysoce technicznych koncepcji sztucznej inteligencji dla różnych odbiorców. Przywództwo włączające: Komfortowe przewodnictwo w wysoce zróżnicowanych, globalnie rozproszonych i w 100% zdalnych środowiskach zespołowych, wykazujące silną świadomość międzykulturową. What Teach For All oferuje: Zaangażowanie w kultywowanie kultury, do której wszyscy pracownicy czują się przynależni, są cenieni za swój wkład i mają wpływ na postęp naszej organizacji Doświadczenia w zakresie rozwoju zawodowego i osobistego oraz szerokie możliwości wywarcia pozytywnego wpływu na pracę Teach For All i nie tylko Kompleksowy pakiet świadczeń dostosowany do Twoich potrzeb w zakresie dobrego samopoczucia oraz potrzeb zawodowych i życiowych Obszerny czas wolny i elastyczna organizacja pracy I wiele więcej!

Instrukcje dotyczące aplikacji Jeśli ta szansa wydaje Ci się kolejnym najlepszym krokiem w Twojej karierze, prześlij swoje CV lub życiorys (CV) i jednostronicowy list motywacyjny (w języku angielskim) bezpośrednio online. Twój list powinien podsumowywać motywację do aplikacji oraz to, w jaki sposób Twoje umiejętności i doświadczenie odpowiadają warunkom tej możliwości. Nie możemy się doczekać, aż dowiemy się o Tobie i Twojej pasji zapewniania wszystkim szans edukacyjnych!

Wnioski rozpatrywane są na bieżąco. Dlatego zachęcamy kandydatów do składania aplikacji w możliwie najkrótszym czasie. Zezwolenie na pracę To stanowisko nie zapewnia sponsorowania wiz pracowniczych, pomocy imigracyjnej ani wsparcia w zakresie pozwoleń na pracę lub wniosków o pobyt.

Aby zostać wziętym pod uwagę, kandydaci muszą w momencie składania aplikacji posiadać ważne zezwolenie na pracę i pobyt w kraju zatrudnienia. WynagrodzenieWynagrodzenie na tym stanowisku jest konkurencyjne i zależne od kraju zatrudnienia oraz wcześniejszego doświadczenia zawodowego i obejmuje kompleksowy pakiet świadczeń.Podróże i godzinyPodróż może być wymagana przez około 20% czasu. Oczekuje się również elastyczności w zakresie pracy w różnych strefach czasowych, w tym okazjonalnych nietradycyjnych godzin w przypadku wczesnych lub późnych połączeń.

O Teach For All Teach For All to globalna sieć ponad 60 niezależnych organizacji kierowanych lokalnie oraz organizacja globalna, której łączy zaangażowanie w rozwój zbiorowego przywództwa, aby zapewnić wszystkim dzieciom możliwość wykorzystania ich potencjału. Każdy partner sieci rekrutuje i rozwija obiecujących liderów, którzy mają uczyć w szkołach i społecznościach w swoich krajach, w których brakuje zasobów, a także, dzięki tej fundacji, współpracować z innymi, w edukacji i poza nią, na rzecz świata, w którym wszystkie dzieci mają edukację, wsparcie i możliwości kształtowania lepszej przyszłości. Globalna organizacja Teach For All pracuje nad zwiększeniem wpływu sieci poprzez wspieranie rozwoju nowych organizacji; wspieranie łączności sieciowej i uczenia się; zapewnianie coachingu i doradztwa; i umożliwienie dostępu do globalnych zasobów na rzecz sieci.

Oryginalnie opublikowano w Himalajach