Nauczyciele socjologii, szkoła policealna

Nazwa roli: Nauczyciele socjologii, szkoła policealna Typ roli: WykonawcaLokalizacja: Remotemicro1 wybiera nauczycieli socjologii, studia policealne, którzy wniosą swoją wiedzę specjalistyczną w projekt klienta dotyczący edukacji. Na tym stanowisku wykorzystasz swoją wiedzę, aby pomóc w szkoleniu systemów sztucznej inteligencji nowej generacji. Twoja praca wpłynie na sposób, w jaki modele uczą się, rozumują i działają dzięki wysokiej jakości wkładom ze świata rzeczywistego.

Nie jest wymagane żadne wcześniejsze doświadczenie w zakresie sztucznej inteligencji - liczy się wiedza w Twojej dziedzinie.Zakres prac Projektowanie zadań oceniających zakorzenionych w koncepcjach socjologicznych, zapewniających, że podpowiedzi są jasne, mierzalne i odpowiednie do zastosowania przez zewnętrznych nauczycieli. Twórz wysokiej jakości rubryki, które dokładnie odpowiadają każdemu zadaniu oceniającemu, uwzględniając ustalone ramy pedagogiczne, takie jak taksonomia Blooma. Przeglądaj i przekazuj szczegółowe, przydatne opinie na temat różnych materiałów edukacyjnych, promując przejrzystość, rygorystyczność i autentyczność.

Syntetyzuj odpowiednią literaturę i badania socjologiczne, aby informować o rozwoju zadań i rubryk, zapewniając rzetelność akademicką i aktualne treści. Dokumentuj uzasadnienie i kryteria każdej oceny i rubryki, wspierając przejrzystość i możliwość przenoszenia w różnych kontekstach edukacyjnych. Współpracuj asynchronicznie z innymi ekspertami dziedzinowymi i interesariuszami projektu poprzez silną komunikację pisemną i werbalną.

Wspieraj ciągłe udoskonalenia poprzez iteracyjne udoskonalanie materiałów w odpowiedzi na opinie partnerów i projektów. Preferowane kwalifikacje Doktor lub ABD z socjologii lub dyscypliny pokrewnej. Aktywny dorobek dydaktyczny i badawczy/publikacyjny na poziomie policealnym.

Wykazana wiedza specjalistyczna w opracowywaniu wysokiej jakości zadań i rubryk oceny w ramach praktyki zawodowej. Dogłębna znajomość zasad pedagogicznych, w tym taksonomii Blooma i innych ram oceniania. Silne umiejętności analityczne i synteza połączone z doświadczeniem w przekształcaniu złożonych teorii socjologicznych w jasne, przydatne treści edukacyjne.

Udokumentowana umiejętność przekazywania konstruktywnej informacji zwrotnej i obiektywnej oceny pracy współpracowników. Wyjątkowe umiejętności komunikacji pisemnej i werbalnej, z dbałością o jasność i rygor akademicki. Pierwotnie opublikowany w Himalajach