Specjalista ds. treści II, ELA/ocena alternatywna

Uwaga: stanowisko to jest uzależnione od pozytywnego przyznania propozycji nowego rozwiązania. Decyzja o przyznaniu zamówienia ma zostać podjęta wczesną jesienią 2026 r., a data rozpoczęcia zostanie ustalona wkrótce potem. To będzie odległe stanowisko.

Edukacja stale się rozwija. I my też. Poszukujemy ludzi z pasją, pochodzących z różnych środowisk, którzy są zaangażowani w poprawę pracy szkół jako zaufany partner w doskonaleniu nauczania.

Dołączając do zespołu Cognia, zanurzysz się w społeczności energicznych i zaradnych ludzi, których celem jest wspólna wizja wywierania wpływu i inspirowania dostawców usług edukacyjnych do rozwoju i umożliwiania wszystkim uczniom ścieżek sukcesu. W Cognia opracowaliśmy holistyczne podejście do edukacji, które umożliwia szkołom osiąganie rzeczywistych wyników i optymalizację nauczania dla uczniów ze wszystkich środowisk. Obsługując ponad 40 000 instytucji, od wczesnej edukacji po szkoły średnie w ponad 100 krajach i terytoriach, Cognia wnosi powszechnie uznaną perspektywę do doskonalenia nauczania i uczenia się.

Dołączając do Cognia, dołączasz do zespołu ekspertów, którzy pasjonują się naszą misją i kierują się naszymi podstawowymi wartościami we wszystkim, co robimy. CHARAKTER I ZAKRES: Specjalista ds. treści II jest odpowiedzialny za działania związane z opracowywaniem testów w ramach jednego lub większej liczby programów lub projektów oceniających. Te programy lub projekty oceniania mogą obejmować tradycyjne, zakrojone na szeroką skalę oceny podsumowujące (do celów kształcenia ogólnego lub oceniania alternatywnego), oceny oparte na programie nauczania i oceny kształtujące, specyfikacje treści lub przedmiotów, produkty dla przedsiębiorstw lub prace projektowe, często związane z badaniami lub poszerzaniem wykorzystania technologii w ocenianiu.

Od Specjalisty ds. Treści II może być również wymagane pełnienie funkcji głównego programisty jednego lub większej liczby programów lub projektów, koordynującego prace nad rozwojem treści w ramach przydzielonej mu pracy. Specjalista ds. treści II pełni także funkcję głównego programisty, wykazując się umiejętnościami zarządzania projektami i czasem, umiejętnością niezależnej pracy oraz umiejętnością szkolenia i koordynowania wewnętrznych i zewnętrznych członków zespołu, w tym freelancerów, konsultantów i domów piszących artykuły.

GŁÓWNE DZIAŁANIA: - Udział w konceptualizacji, specyfikacjach i tworzeniu innowacyjnych treści oraz nowych produktów, systemów lub usług związanych z oceną. - Korzystaj z baz danych i narzędzi technologicznych do konstruowania, śledzenia i edytowania elementów. - Współpraca z kierownikami projektów w celu koordynowania harmonogramów i przekazywania szczegółów projektu innym grupom funkcjonalnym, takim jak grafika, publikacje itp. - Jednoczesna praca w różnych trybach harmonogramu (np. projekty szybkiego uruchamiania i realizacji z bardziej stabilnymi, długoterminowymi umowami). - Opracuj różnorodne typy elementów oceny zgodnie z ramowymi standardami i innymi wymaganiami. - Opracowywać i udoskonalać dokumenty specyfikacji produktów, plany testów lub produktów oraz materiały dodatkowe, a także ułatwiać spotkania komitetu doradczego. - Opracowywanie i utrzymywanie specyfikacji elementów, testów i projektów niezbędnych do ukończenia projektu lub kontraktu. - Twórz i udoskonalaj szeroką gamę typów elementów, w tym elementy wielokrotnego wyboru, krótkie odpowiedzi, skonstruowane odpowiedzi i odpowiedzi oparte na dowodach, a także elementy, moduły i zadania wydajnościowe ulepszone technologią, dostosowane do standardów. - Opracuj przewodniki punktacji dotyczące konkretnego przedmiotu, uzasadnienia rozpraszające lub inne dodatkowe informacje dotyczące przedmiotu. - Prowadzenie warsztatów szkoleniowych z pisania przedmiotów i innych zadań związanych z tworzeniem testów dla różnych odbiorców; słuchaj i rozwiązuj problemy uczestników warsztatów, klientów i/lub programistów. - Szkolić i przekazywać opinie autorom artykułów. - Przejrzyj pracę współpracowników i przekaż opinię. - Zapewnij koordynację i jednolitość prezentacji i jakości przedmiotów, zestawów i innych produktów pracy. - Przygotowywanie zestawów punktów i materiałów na posiedzenia komisji oraz ułatwianie i kierowanie pracą komitetów doradczych. - Tworzenie i analizowanie planów testów. - Interpretowanie i wykorzystywanie statystyk pozycji przy wyborze pozycji; kompletny wybór elementu i konstrukcja testowa zgodnie z planem i specyfikacją testu. - Skonsultuj się z głównymi czytelnikami scoringu podczas benchmarkingu. - Pomoc w opracowywaniu przewodników oceniających, broszur i przykładowych pakietów pytań. - Współpracuj z psychometrykami w celu opracowania elementów dotyczących zarówno treści, jak i parametrów psychometrycznych, w tym banków testów adaptacyjnych. - Ustal i zbadaj aktualne trendy w zakresie standardów treści krajowych i grup zawodowych oraz sposobu uczenia się dzieci i dorosłych. - Uczestnictwo w rozwoju osobistym i zawodowym. - Wykonuj obowiązki i wypełniaj obowiązki, które mogą od czasu do czasu obejmować zadania powiązane lub niepowiązane. WYMAGANIA STANOWISKA: Wykształcenie i doświadczenie: - Stopień licencjata i co najmniej pięć (5) lat doświadczenia w edukacji, w tym dwa (2) do trzech (3) lat doświadczenia w ocenianiu edukacji. Wymagane jest udokumentowane doświadczenie wykazujące kompetencje w zakresie opracowywania testów, przy czym wysoce preferowane jest pewne doświadczenie w ocenianiu alternatywnym (ocena na dużą skalę uczniów ze znacznymi niepełnosprawnościami poznawczymi).

Mile widziane doświadczenie w edukacji specjalnej; Preferowany jest tytuł magistra pedagogiki. - Od specjalistów ds. treści wymaga się dogłębnej wiedzy w określonej dyscyplinie, aby pomyślnie opracować działania testowe na potrzeby programów oceny. Wykształcenie/stopień w połączeniu z doświadczeniem w nauczaniu musi dotyczyć języka angielskiego/sztuki językowej Kompetencje: - Komunikacja: proces, w ramach którego informacje są skutecznie wymieniane między jednostkami za pośrednictwem wspólnego systemu symboli, znaków lub zachowań - Wiedza techniczna: specjalistyczna wiedza związana z pracą i sprawne korzystanie z narzędzi opartych na technologii - Indywidualna odpowiedzialność: bierze pełną odpowiedzialność za własne zachowanie i rozwój zawodowy - Zarządzanie zakresem pracy: planowanie, organizacja i wykorzystanie dostępnych zasobów w celu doprowadzenia określonych zadań, wydarzeń lub obowiązków zawodowych do ukończenia - Przywództwo: proces wywierania wpływu lub kontroli w miejscu pracy, w którym dana osoba angażuje inne osoby oraz niezbędne zasoby w tworzenie i realizację określonych celów. Przewidywana podróż (może obejmować podróże lokalne, krajowe i/lub międzynarodowe): - Ograniczone podróże (0-10%) - Wymagane podróże na spotkania wszystkich pracowników firmy W Cognia zdajemy sobie sprawę z kluczowej roli, jaką odgrywają nasze zespoły w realizacji ważnej misji edukacyjnej organizacji.

W odpowiedzi na to uznanie nasza wyjątkowa oferta świadczeń obejmuje hojne płatne urlopy i przerwy wakacyjne, kompleksowe plany ubezpieczeniowe oraz 12,5% składkę emerytalną, do której nabywane są natychmiastowe uprawnienia, a wszystko to obowiązuje od dnia zatrudnienia. Oznacza to silne zaangażowanie organizacji w przyciągnięcie i utrzymanie najwyższej jakości pracowników, aby zapewnić nam ciągłą zdolność do skutecznego pełnienia naszej misji przez długie lata. Wszyscy wykwalifikowani kandydaci otrzymają wynagrodzenie za zatrudnienie bez względu na rasę, kolor skóry, religię, płeć (w tym warunki związane z ciążą), orientację seksualną, tożsamość płciową, stan cywilny, pochodzenie narodowe, wiek, niepełnosprawność fizyczną lub umysłową, obywatelstwo, status weterana chronionego, informacje genetyczne lub jakiekolwiek inne cechy chronione przez lokalne, stanowe lub federalne przepisy, zasady lub regulacje.

Cognia jest pracodawcą zapewniającym równe szanse. Aplikuj bezpośrednio na RemoteJobs.org: https://remotejobs.org/remote-jobs/content-specialist-ii-elaalternate-assessment-cognia