UNIV-PT MSHI Tymczasowy Instruktor - Katedra Przywództwa i Mana w Ochronie Zdrowia

Streszczenie opisu stanowiska Adiunkt w programie studiów magisterskich z informatyki zdrowotnej (MSHI) będzie prowadził kursy online na poziomie magisterskim z zakresu informatyki zdrowotnej, analizy danych, systemów informacji zdrowotnej i dziedzin pokrewnych. To zdalne spotkanie w niepełnym wymiarze godzin wspiera misję programu, zapewniając wysokiej jakości asynchroniczne nauczanie, oceniając wyniki uczniów, współpracując z kierownictwem programu i przyczyniając się do ciągłego doskonalenia.Entity Medical University of South Carolina (MUSC - Univ)Worker Type EmployeeWorker Sub-Type TemporaryCost Center CC000226 CHP - MHIPay Rate Type SalaryPay Grade University-00Pay Range 0,00 - 0,00 - 0,000 Planowane godziny tygodniowe 3.2 Praca zmianowa Opis stanowiska Program MSHI w MUSC przygotowuje studentów do pełnienia zaawansowanych ról w informatyki zdrowotnej, w tym analityków danych, specjalistów ds. wdrażania, liderów systemów informatycznych i wschodzących stanowisk informatycznych w branży opieki zdrowotnej. Stanowisko adiunkta jest w pełni zdalne i ma na celu wspieranie pracujących profesjonalistów zapisanych do programu w 100% internetowego, akredytowanego przez CAHIIM.

Wydział pełniący tę rolę będzie zapewniał nauczanie online, ułatwiał dyskusje, był mentorem dla studentów i utrzymywał zgodność z kompetencjami programu i standardami akredytacji. Kluczowe obowiązki: - Prowadzenie jednego lub więcej kursów online na poziomie magisterskim w roku akademickim (zwykle 2 - 3 kursy). - Projektuj i dostarczaj wysokiej jakości asynchroniczne instrukcje i działania edukacyjne. - Ułatwianie dyskusji i przekazywanie w odpowiednim czasie konstruktywnych informacji zwrotnych na temat zadań i ocen. - Utrzymuj wirtualne godziny pracy i szybko odpowiadaj na zapytania studentów. - Monitoruj zaangażowanie uczniów, postępy w nauce i w razie potrzeby zapewniaj interwencje lub skierowania. - Współpraca z dyrektorem wydziału i kadrą programową, aby upewnić się, że treść jest aktualna, oparta na dowodach i zgodna z efektami uczenia się uczniów. - Uczestnictwo w szkoleniach orientacyjnych dla wykładowców i szkoleniach z zakresu nauczania online; przestrzegaj rzetelności akademickiej, dostępności i najlepszych praktyk w zakresie nauczania online. - Udział w bieżącym przeglądzie programu, poprawie jakości i mentoringu dla studentów. Wymagane kwalifikacje: - Uzyskany stopień doktora (np. doktorat, DHA, DBA, DSC itp.) w dziedzinie informatyki, informatyki zdrowotnej, informatyki biomedycznej, nauki o danych zdrowotnych, analizy danych, systemów informacyjnych, informatyki (z aplikacjami w opiece zdrowotnej), administracji opieki zdrowotnej ze specjalnością informatyka lub analityka (ponad 18 godzin zaliczeniowych dla absolwentów) lub ściśle powiązanej dziedziny obejmującej stosowane dane, technologię lub zarządzanie informacjami w opiece zdrowotnej.

LUB, w rzadkich przypadkach: - tytuł magistra w odpowiedniej dyscyplinie oraz: - - co najmniej 18 godzin studiów magisterskich w dziedzinie informatyki zdrowotnej lub dyscypliny pokrewnej oraz - - znaczące doświadczenie zawodowe (ponad 5 lat) w dziedzinie informatyki zdrowotnej, systemów informacji zdrowotnej, analityki, wspomagania decyzji klinicznych, sztucznej inteligencji w opiece zdrowotnej, zarządzania danymi lub na stanowiskach o podobnym charakterze. - Dowody ciągłego rozwoju zawodowego (np. certyfikaty, prezentacje, publikacje). Preferowane kwalifikacje: - Doświadczenie w nauczaniu w całkowicie internetowych programach dla absolwentów. - Biegła znajomość systemów zarządzania nauką (Brightspace, Canvas, Blackboard) i wirtualnych narzędzi nauczania. - Aktywne uczestnictwo w organizacjach zawodowych takich jak HIMSS, AHIMA, AMIA, itp. - Certyfikaty zawodowe (CPHIMS, CHDA, RHIA, CAHIMS, CDIP lub podobne). - Doświadczenie w administrowaniu opieką zdrowotną, analizie danych zdrowotnych, wdrażaniu sztucznej inteligencji, informatyce dotyczącej zdrowia populacji, cyberbezpieczeństwie lub informatyce klinicznej. - Rejestr recenzowanych publikacji lub prezentacji konferencyjnych. - Możliwość wspierania projektowania programów nauczania, procesów akredytacji i ciągłego doskonalenia programu. Wymagane materiały: Wnioskodawcy muszą przedłożyć następujące dokumenty w celu pełnego rozpatrzenia.

Przed złożeniem wniosku upewnij się, że do wniosku dołączone są wszystkie wymagane materiały. 1. List motywacyjny dotyczący kwalifikacji, innowacyjnych strategii nauczania i projektowania, doświadczeń w zakresie nauczania i oceniania oraz zaangażowania w sukces uczniów 2.

Aktualny życiorys (CV) lub życiorys zawierający wyszczególnienie historii pracy, z naciskiem na powiązane doświadczenia i powiązanie ze stanowiskiem 3. Informacje kontaktowe w sprawie trzech referencji zawodowych (z referencjami skontaktujemy się dopiero po rozmowach kwalifikacyjnych pierwszej rundy) W MUSC zdalne stanowiska mogą być obsadzane przez kandydatów zamieszkałych w następujących stanach: Alabama, Arizona, Arkansas, Connecticut, Delaware, Floryda, Georgia, Idaho, Iowa, Kansas, Kentucky, Maine, Maryland, Massachusetts, Michigan, Minnesota, Mississippi, Missouri, Montana, Nebraska, Nevada, New Hampshire, Karolina Północna, Oklahoma, Pensylwania, Rhode Island, Karolina Południowa, Dakota Południowa, Tennessee, Teksas, Utah, Vermont, Wirginia i Wisconsin. Uwaga: Kandydaci mieszkający na Hawajach, w Indianie, Luizjanie, New Jersey, Nowym Meksyku lub Wirginii Zachodniej mogą być rozpatrywani indywidualnie w każdym przypadku po uzyskaniu zgody instytucji.

Stanowiska zdalne nie są dostępne na terytoriach Stanów Zjednoczonych ani w lokalizacjach międzynarodowych. Dodatkowy opis stanowiska Wymagania fizyczne: (Uwaga: Do tej sekcji mają zastosowanie następujące opisy: Ciągły - 6 - 8 godzin na zmianę; Częsty - 2 - 6 godzin na zmianę; Nieczęsty - 0 - 2 godziny na zmianę) Możliwość wykonywania funkcji zawodowych w pozycji pionowej. (Częste) Zdolność do wykonywania obowiązków zawodowych w pozycji siedzącej.

(Częste) Zdolność do wykonywania obowiązków zawodowych podczas chodzenia/poruszania się. (Częste) Możliwość pracy w pomieszczeniach zamkniętych. (Ciągły) Możliwość pracy na zewnątrz przy każdej pogodzie i ekstremalnych temperaturach.

(Rzadko) Możliwość pracy w zamkniętych/ciasnych przestrzeniach. (Rzadko) Zdolność do wykonywania obowiązków zawodowych w pozycji klęczącej. (Rzadko) Zdolność do kucania i wykonywania obowiązków zawodowych.

(Rzadkie) Możliwość wykonywania operacji „szczypania”. (Rzadkie) Możliwość pełnego wykorzystania obu dłoni/ramion. (Częste) Zdolność do wykonywania powtarzalnych ruchów rękami/nadgarstkami/łokciami i ramionami.

(Częste) Możliwość dosięgnięcia we wszystkich kierunkach. (Częste) Posiada dobrą zręczność palców. (Ciągły) Zdolność do utrzymywania funkcji zmysłów dotykowych.

(Ciągły) Możliwość podnoszenia i przenoszenia 15 funtów bez pomocy. (Rzadkie) Możliwość podnoszenia przedmiotów o masie do 15 funtów z poziomu podłogi na wysokość 36 cali bez pomocy. (Rzadkie) Możliwość samodzielnego opuszczania przedmiotów o masie do 15 funtów z wysokości 36 cali do poziomu podłogi.

(Rzadkie) Możliwość pchania/ciągnięcia przedmiotów o masie do 15 funtów bez pomocy. (Rzadkie) Zdolność do utrzymania wzroku 20/40, skorygowanego, na jedno lub na oba oczy. (Ciągły) Zdolność widzenia i rozpoznawania obiektów znajdujących się blisko.

(Częste) Zdolność widzenia i rozpoznawania obiektów z dużej odległości. (Częste) Możliwość określenia odległości/relacji między obiektami; percepcja głębi. (Ciągły) Dobre możliwości widzenia peryferyjnego.

(Ciągły) Zdolność do utrzymania ostrości słuchu z korekcją. (Ciągła) Zdolność do wykonywania funkcji dużej motoryki z częstymi ruchami małej motoryki. (Częste)Jeśli lubisz pracować z energicznymi i pełnymi entuzjazmu osobami, Twoja kariera będzie dla Ciebie przyjemnością!

Uniwersytet Medyczny Karoliny Południowej jest pracodawcą zapewniającym równe szanse. MUSC nie dyskryminuje ze względu na rasę, kolor skóry, religię lub przekonania, wiek, płeć, pochodzenie narodowe, tożsamość płciową, orientację seksualną, niepełnosprawność, status weterana chronionego, status rodzinny lub rodzicielski lub jakikolwiek inny status chroniony przez prawo stanowe i/lub przepisy federalne. Zachęcamy wszystkich kwalifikujących się kandydatów do składania wniosków, a zatrudnienie zostanie wynagrodzone na podstawie odpowiednich kwalifikacji, zasług i potrzeb biznesowych.

Uniwersytet Medyczny Karoliny Południowej uczestniczy w federalnym programie E-Verify, którego celem jest potwierdzenie tożsamości i uprawnień do zatrudnienia wszystkich nowo zatrudnionych pracowników. Aby uzyskać więcej informacji na temat programu E-Verify, kliknij tutaj: Aplikuj bezpośrednio na RemoteJobs.org: https://remotejobs.org/remote-jobs/univ-pt-mshi-temporary-instructor-department-of-healthcare-leadership-and-mana-medical-university-of-south-carolina